“欲成文武双全的名将，先当文武兼修的学员。”这是陆军步兵学院学员张鹏程经常挂在嘴边的一句话。入学以来，张鹏程科文成绩年年名列前茅，军事体能技能常常摘金夺银。
步入军校，身为士兵学员的张鹏程深知，自己文化课水平较地方青年学员有着明显的差距和短板，唯有笨鸟先飞，才能从追赶到并行再到超越。基于此，他始终坚持课前预习、课中温习、课后复习，不懂多请教，不会多拜师，教室是他最喜欢的去处，他也成为了教员最熟悉的常客；每天最早起床、最后熄灯是他的标配，每次最先提交作业、最后提交考卷是他的习惯。就这样，被学员们称作“拦路虎”的高数、英语等科文课程，被他一一征服，且成绩骄人。
从追赶到领跑，慢慢地，张鹏程成为学习达人、科文大咖。教员们任务繁重时，就让他担任课外辅导，他尽心尽力、尽职尽责；同学们遇有不懂的，都找他请教，他也是有问必答、有求必应。特别是今年因疫情影响，大家学习效率低，返校后面临课程浓缩、时间压缩，普遍反映压力山大。为此，疫情期间，张鹏程主动建立学习群，开展一对一帮带；返校之后，他率先成立小课堂，组织难点课程辅导，俨然成了一名“编外教员”。
走进训练场，身为优秀士兵的张鹏程，体能技能好，军事素质强，特别是较地方青年学员，具有明显的优势和特长。当好领头雁、带动精武热，他义不容辞、当仁不让。于是，精武达人自然而然成为了训练场上的武教头、军体教员的好帮手。
“张班长，你看我这个动作对不对？”“你要记住脚尖下压、绷直，注重腰腹力量，这样动作才有力度感。”器械训练场上，他成了最忙碌的人。
“张班长，我这个动作总是不到位，有什么技巧？”“注意动作要领，分解进行练习，切莫急于求成。”同学们请教，他耐心辅导。
入学之初，许多同学体能弱、基础差，训练成了老大难，考核常遇“滑铁卢”，张鹏程便主动充当起教练员的角色、挑起陪练员的担子，一边进行动作示范、一边讲解动作要领，一边设计训练方法、一边分享训练体会，不厌其烦、耐心细致。在他的帮带下，大一学年，全队学员一个不落闯过体能关。
张樱潇是该队公认的体能“困难户”。平时训练没少下苦功夫，考核成绩却始终不见起色，队干部为他着急，他自己也很上火。于是，队领导指定张鹏程担当他的特训教练。从此，他俩出入成双、训练做伴。
为了让张樱潇早日摘下训练“困难户”的帽子，张鹏程为其量身定制训练计划，探索了许多辅助训练方法，从心理行为上进行积极引导、从动作要领上开展定向训练……经过重点帮带、突击强化，很快帮助张樱潇走出体能困境，训练成绩稳步提升，最终考核全部达标。
