第10课苏联的改革与解体(教学目标)(图)

第10课苏联的改革与解体[教学目标]1.知识与能力：了解苏联社会主义建设的探索与曲折。赫鲁晓夫大师的改革，戈尔巴乔夫的改革，“8月19日事件”和苏联的解体。 2.过程与方法：运用相关知识分析苏联解体的原因。 3.情感态度价值观：分析赫鲁晓夫改革和戈尔巴乔夫改革的成败，明白社会主义的发展并非一帆风顺，而是一波三折。 【教学点与难点】 要点：赫鲁晓夫时期的改革。难度：苏联解体。 【教学方法】叙述法、分析探究法、归纳法、纵横比较法等【教学过程】一、创设情境，引入话题：随着斯大林的身体逐渐衰弱，思维方式变得更加并且晚年更加偏执，他的决策对苏联社会的负面影响也加深了。 “斯大林模式”的僵化制度成为苏联社会继续发展的障碍。斯大林死后，人们的思想发生了变化，赫鲁晓夫上台后开始改革。 二、自学，产生问题：1.列出赫鲁晓夫改革的目的、内容、特点和效果。 2. 赫鲁晓夫之后，苏联改革了哪两位领导人？最后是怎么分手的？ 3. 戈尔巴乔夫改革的过程和结果是什么？ 【来源：主题网】4.什么是8月19日事件？ 5. 苏联是如何崩溃的？ 三、针对问题，有效建议：1.赫鲁晓夫的改革：[来源：主题网ZXXK] 目的：改革斯大林模式的弊端。内容：经济和政治方面。特点：完全否定斯大林，不从经济和政治制度上找理由。 【来源：Z&xx&k.Com】 效果：在一定程度上冲击了斯大林模式，但并未从根本上改变苏联高度集权的政治经济体制。于是，1960年代，改革带来的各种矛盾日益突出。 2.(1）勃列日涅夫的改革：苏联的综合国力特别是军事实力有所提升，但并没有突破斯大林模式的束缚，反而让体制更加僵化（2）戈尔巴乔夫的改革：经济改革没有结果苏联解体一超五强指的是，政治改革最终导致苏联解体。3.戈尔巴乔夫的改革：（1）过程：1985，戈尔之后巴乔夫上台后，他首先着眼于经济改革，但未能取得成果。埃尔巴乔夫将改革重心转向政治。（2）结果：苏联政治体制发生巨变苏联解体一超五强指的是，一党制变为多党制。党制与国家权力下放。共和制脱离苏联的倾向有所加强。4.8月19日事件：【来源：科学网ZXXK】8月1991年19月19日，一些苏联领导人组成“国家”紧急委员会，启动政变。试图“让国家和社会尽快走出危机”，但很快就失败了。影响：戈尔巴乔夫实际上失去了领导国家的威望和能力，叶利钦控制了大局。苏联是本意，却直接导致苏联解体，成为苏联加速解体