28岁，奔向30岁的你经历了什么？有什么问题？今天要给大家介绍的这位28岁的老兵是邱德进，他目前是武警广西总队训练基地的教练员。
武警部队于去年11月举行
“武教练”教练（指导员）邱德进在大赛中被评为“领跑教练”，说起这位著名的“金牌”教练，很多同志，你我的话都还原给小编了。邱的成长故事
刚露出尖角的时候，他就喜欢“挑毛病”
2009年入伍的邱德进在新训练期间训练异常刻苦。他一离开队伍，就甘于吃苦思索，被选为示范兵，在示范兵队伍中崭露头角，高手众多。更让很多同志意想不到的是，还是应征入伍的邱德进，凭借过硬的素质和一丝不苟的工作，在考核选拔中脱颖而出，成为班长。成为班长后，邱德进有了更多的团训经验，有了当教练的念头。然而，当他鼓起勇气，第一次参加总队教练员的选拔时，却因为老套的教学方式而被淘汰。
“教学不只是行动标准，更重要的是发展思路和创新方法……” 回到家的邱德进有些沮丧，但听了中队长的建议，顿时松了口气。邱德进给自己做了一个补偿计划，平日里特别注重教学方式的创新和改进。一有空，他就会主动向中队干部骨干请教，经常请他们在他的群训讲课中“找茬”。
为了进一步提高教学水平，邱德进还极力搜集国内外各类教学视频，反复摸索。一段时间以来，战友们经常看到邱德进半天坐在图书馆里，一页一页地抚摸着培训资料……“成功的背后是努力。” 经过一年的准备，他在次年被选中。在评测中，他一举突破，成功拿到了教练的“入场券”。
以“匠心”，不断创新
2016年，经过多方选拔，邱德进被选中，转入总队训练基地担任教练。
初到时，秋德锦信心满满，准备大显身手。没想到，他第一次教书就遇到了“滑铁卢”。
“邱老师，能不能再解释一下第二种方法？” “第一个动作演示快来了？”……
一节课后，问题接踵而至，邱德锦有些不解：什么问题？为什么这么多人不理解呢？
讲座结束后，邱德进一与其他老师交流，就发现了自己教学的问题。“学员来自军团各个单位，军事素质、领悟能力、集体训练方式各不相同，大锅式教学肯定行不通。” 我应该怎么办？秋德锦陷入了沉思……
为了解决问题，邱德进收拾行囊，住在排里，和学员们一起生活训练。
他开始设身处地为学员着想，体验训练营的日常生活，找出自己教学中的问题。当年大家经常看到，课间休息的时候，邱老师还在“学经”的时候拿着笔记本，改教案。
经过半个多月的努力，邱德进研究推出了“梯形教学小组训练法”，不仅解决了自己的教学难题，而且大大提高了训练的质量和效率。
出名并想成为一名学生
2017年，邱德进被任命为示范队排长兼教练员后，他觉得自己的担子更重了。
邱德进在新岗位上，不仅完成了教学任务，还把更多精力投入到示范兵训练上。
一天早上，邱德进正在组织一场示范兵训练部队上等兵半年总结，突然下起雨来。
怎么做？班上的同志们议论纷纷。
“下雨了，地太滑了，我们换个话题吧！” 很多同志建议。
“执行任务时，困难会不会因为下雨而消失？环境越复杂，越接近实战，越能锻炼我们的战斗力。”
说完，秋德锦也没多说，穿上衣服，率先修炼起来。
看到这一幕，没有人退缩，训练的热情比以往任何时候都高。
在邱德进的带领下，示范队官兵的军事素质有了很大提高，先后完成了对武警部队和总队的教学示范、指导支援等任务40余项。
几年来，邱德进在提高教学能力和教学理念的道路上，一步一个脚印，取得了许多创新和突破。
不仅如此，他既是老师又是学生，不仅刻苦学习教学技巧，还不断总结提炼教学团训的经验，整理成文档，毫无保留地与其他同志分享...
担任教练以来，邱德进承担了20余场培训班，5场大型示范，编制了格斗、暗杀对抗、现场救援、搜爆教学、后勤等教学方案80余项。武装运输示范行动。训练实践中采用了敌艺训练六步法、三用器械训练、自制苗族瞄准镜等多项创新教学方法。
“没有更好，只有最好。我既是老师部队上等兵半年总结，也是学生。” 正在训练场上与示威士兵交流经验的邱德进说。
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