当您需要教授太空航行时，您如何准备？以下是小编给大家分享的太空飞行课件，希望对大家有所帮助。
教学目标
一、知识教育目标
引导学生学习本文规范的结构特点，进一步了解新闻稿的基本结构特点。
二、能力训练目标
关注本文所涉及的历史背景资料，体验这种历史与现实的结合。
三、德育渗透的目标
引导学生养成关注时事和科技进步的习惯，激发对国家发展进步的自豪感。
教学理念
一、文字的台词充满了这种对国家发展进步的自豪感。以本文的学习为契机，延伸到课外，引导学生关注国内外时事，培养关注时事和科技进步的习惯。
二、正文的结构很简单。是典型的新闻报道，每个部分都非常清晰。要求学生阅读新闻报道，明确其结构特点，并以此为范本练习新闻写作。
三、联系《再见飞向太空航程新闻结构的特点，不列颠》，相互借鉴，体验历史与现实的结合。
主要困难
重点：引导学生学习本文规范的结构特点，进一步了解新闻稿的基本结构特点。
难点：关注本文所涉及的历史背景资料，体验这种历史与现实的结合。
教学时间
1课时
教学步骤
一、导入一个新类
古代我国的万户，被土火箭捆绑，想要勇敢的飞向天空。虽然没有成功，但他的探索精神令人钦佩。万虎可以说是人类历史上第一个尝试乘坐火箭上天的人。今天，我们的宇航员终于实现了飞行的梦想。（板书题目）
二、明确目标
1.引导学生学习本文规范的结构特点，进一步了解新闻稿的基本结构特点；
2.关注本文所涉及的历史背景资料，体验历史与现实的结合；
3.引导学生养成关注时事和科技进步的习惯，激发对国家发展进步的自豪感。
三、整体感知
一、写作背景介绍
从古代嫦娥飞月的神话，到敦煌的飞天壁画，再到真正的“航天始祖”万户，我们古老的民族几千年来一直梦想着飞翔。只有在中国国力强盛、科技水平不断提高的今天，中国人民才能亲眼见证这一梦想的实现。当举国欢庆“神舟”五号飞船将中国自己的航天员送上太空的那一刻，我们更加欣喜和自豪，却很少知道几代航天员为这一刻辛勤付出。世纪。这条新闻回顾了这段历史。
2.通读正文，了解文章的基本结构
【明确】本文的介绍部分是1、2、第3段，指出了这条新闻想要传达的最重要、最有价值的新闻事实，即10月15日的《神州》 2003年，第五艘飞船发射升空飞向太空航程新闻结构的特点，并指出“这是人类航天史上一次非同寻常的发射，标志着中国从此成为世界上第三个能够自行将宇航员送入太空的国家”。这一方面指出了事件的意义，同时指出了新闻的新闻价值。
后半部分为新闻主体。笔者并没有继续描述“神舟”五号飞船发射的过程，而是做了一个分叉，用一个过渡段过渡到回顾中国航天研究的历史。这部分最长，而且引用了一些背景资料，使得这篇文章与其他同主题的新闻报道有很大的不同。大部分新闻都非常详细地描述了火箭发射的过程，党中央和中国人民对此事的关注，以及杨利伟在飞船升空后的所见所闻。即使有一些背景素材，也只是几笔而已。这篇文章的作者有更高的视角。他们意识到“神舟”号的成功发射 5是中国航天史上具有里程碑意义的事件。我们的眼睛不应该只关注这些琐碎的场景。读者迫切需要了解这一事件背后的原因。故事。于是，他们将目光投向了历史的深处，按时间顺序，讲述了中国的飞行梦想和我们实现飞行梦想的艰辛历程。正是因为事件是在历史的长河中考察的，事件本身才更有尊严。
在本次审查中，有几个重要事件需要掌握：
1960年中国第一颗火箭发射成功。第三，1970年，中国成功将第一颗人造地球卫星送入太空。四是1992年中央作出实施我国载人航天工程的战略决策。五是“长征”系列火箭发射试飞。六是“神舟”四号飞船成功发射。
在文章的最后，作者用一个过渡段落将笔拉回了真实的事件，从而从头到尾形成了一个圆形的结构。
四、分析探索
1.【问题】这篇文章的标题是什么意思？
【明确】这篇文章的标题有两个意思：一是这篇文章要传达的新闻事实是中国载人飞船飞入太空并取得了成功。标题可以认为实际上是指“神舟”五号飞船的发射过程。其次，中国的航天梦经过几代人的不懈努力终于取得了成功，而题名也指的是这个探索过程。
2.【问题】新闻报道强调时效性，关注时事。这篇文章用了大量的篇幅来描述中国的航天历史。是不是有点像新闻？
新闻报道确实具有时效性的特点，关注时事，这也是它的质量，但允许引入一些背景材料。尽管此类材料可能不是最新信息，但它在补充新闻事实方面具有重要作用，是新闻报道的组成部分。这篇文章虽然用了大量篇幅来描述中国的航天史，但也是基于对一个重大历史事件的描述，而航天史资料主要作为新闻背景资料。面对如此重大的历史事件，每个中国人都会感到自豪，同时也很想知道中国航天事业经历了怎样的艰辛。此时，本文提供了详细信息和首次披露的部分信息，并将这些信息以历史的形式系统地呈现给读者，这无疑是及时满足读者阅读需求的。此外，此次嘉年华中的冷静回顾也让活动本身的意义更加凸显。
在家工作
完成“研讨会和练习”一、二、三个。
